Eu penso que 

Eu sozinho não sou ninguém;

Três coisas são fundamentais a todo ser humano: respeito ao outro, solidariedade e tolerância;

O tempo e a distância não nos separam de quem amamos verdadeiramente;

O estudo é fundamental para aqueles que desejam um futuro melhor;

Nossa vitória é do tamanho de nossa luta;

O que o estudo oferece de mais significativo é a possibilidade de compartilhar conhecimentos;

Planejar e alcançar objetivos, superando as adversidades, é algo gratificante;

Acreditar que dias melhores virão, às vezes, é a unica saída;

O respeito a diferença é um valor capaz de diminuir a violência;

Agradecer a Deus por uma conquista é algo muito prazeroso;

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Só alcançaremos a tal felicidade quando nos encorajarmos a modificar o nosso triste caminhar.

Os Grandes Pensadores

Jan Amos Komensky  - Comenius
(Clérigo moraviano e educador )
1592-1670

Defendia uma educação para a vida cotidiana, com sistematização de todos os conhecimentos e o estabelecimento de um sistema universal de educação, com oportunidades para as mulheres. Ele sustentou a ciência ao mesmo tempo que exaltava a majestade divina. Uma de suas principais obras, Didáctica Magna (1628-1632), expõe esses princípios. Comenius adotou o método empírico de explorar o mundo, em contraposição às verdades impostas pelo ensino medieval. Pela experimentação, ele acreditava que todos poderiam vir a enxergar a harmonia do universo sob o caos aparente.

Jean Jacques Rousseau
(Filósofo, teórico político e Escritor suíço)
1712-1778

Sua obra principal é Do Contrato Social. Nesta obra, defende a ideia de que o ser humano nasce bom, porém a sociedade o conduz a degeneração. Afirma também que a sociedade funciona como um pacto social, onde os indivíduos, organizados em sociedade, concedem alguns direitos ao Estado em troca de proteção e organização.

John Dewey
(Filósofo e psicólogo norte-americano)
1859-1952

Dewey foi o criador da chamada Escola Nova. Acreditava na educação pela ação e criticava a educação tradicional, o intelectualismo e a memorização. Ele pregava uma educação que propiciasse à criança condições de resolver por si própria seus problemas. Para ele, a experiência pessoal era fundamental. Como psicólogo, sustentou a ideia de que todas as formas de relação conduziam basicamente a uma adaptação ao meio (funcionalismo).

Maria Montessori
(Médica e pedagoga italiana)
1870-1952

Montessori foi a primeira mulher a se formar em medicina na Itália. Depois de sua licenciatura em Pedagogia, dedicou-se à educação de crianças excepcionais num hospital psiquiátrico em Roma. Desenvolveu o sistema montessoriano que se apoia no trinômio: atividade, individualidade e liberdade. Ela acreditava que os estímulos externos formariam o espírito da criança, precisando, portanto, ser determinados.
Para ela, a coordenação motora se desenvolve com o movimento. Sendo assim, o autocontrole e a capacidade de decisão seriam os principais objetivos da aprendizagem. O sistema desenvolvido por Montessori ganhou destaque pelas técnicas inovadoras usadas em jardins de infância e primeiras séries do ensino formal. Os principais jogos criados por ela e que são utilizados nos dias de hoje são o Material Dourado e o Alfabeto Móvel.